Kwaliteit met effect

In het secundair onderwijs blijkt wat aan de hand met de betrouwbare opvolging van al die actie die ondernomen wordt om onderwijskwaliteit te borgen en te versterken. Zonder twijfel wordt er op school hard gewerkt, maar bereik je ook het gewenste effect? Hoe weet je dat?

Programma

• Wat is de zin of onzin van informatiesturing in onderwijs? Welke belangrijk databronnen bestaan er?
• Wat zijn krachtige succesciteria om het gewenste effect van acties te monitoren? Wat is het voordeel van output- versus inputdenken?
• Hoe stimuleer je leerkrachten om meer oog te hebben voor de effecten van hun acties?

Doelstellingen

• argumenteren waarom informatie belangrijk is om te kiezen voor effectieve strategieën
• sterke succescriteria definiëren om de gewenste effecten van acties te monitoren
• stappen aangeven in de zone van naaste ontwikkeling van de leerkrachten op school om meer geïnformeerd aan te slag te gaan in de onderwijsleerpraktijk

Begeleiding

Bart Debbaut is schoolbegeleider bij Katholiek Onderwijs Vlaanderen en is vooral actief rond veranderprocessen op schoolniveau, brede professionaliseringsinitiatieven op school (hoe maken we leerkrachten sterk?) en kwaliteitsontwikkeling (met specifieke focus op datagebruik). Vroeger was hij directeur aan het Sint-Ursula-instituut te Lier. Hij startte zijn loopbaan als onderzoeksmedewerker aan de toenmalige UFSIA (en later aan de Universidad Centroamericana, Managua, Nicaragua).

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Het is mogelijk om samen te reflecteren rond concrete succescriteria voor acties die op school worden ondernomen. Deze mogen dan op voorhand aan de docent worden bezorgd.

Datum	Beginuur	Einduur	Lesgever	Locatie
maandag 25 oktober 2021	09:30u	16:00u	Bart Debbaut	Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen, lokaal 102 (eerste verdieping)