Residentieel seminarie 1: Databronnen in je beleid inzetten. Wat en hoe?

Programma

Datageletterdheid is het nieuwe ‘hot topic’ binnen kwaliteitszorg van scholen. Na een reflectie over het belang van datagebruik, bespreken we concreet welke relevante databronnen er zijn – de datawijzer van de inspectie komt zeker aan bod. Het is niet de bedoeling dat we diep ingaan op élke databron, maar afhankelijk van de vragen van de deelnemers kunnen we hier flexibel mee omgaan. Daarna verdiepen we ons in de vragen hoe we op een systematische verstandige manier met die databronnen kunnen omgaan, en hoe we we zelf data kunnen verzamelen om een effectief tevredenheids- of effectonderzoek uit te voeren.  
Nadien verbreden we de focus: hoe worden we van al die data een betere school? Data leidt immers nooit automatisch tot kwaliteitsverbetering. Dat kan pas als de data ingebed zijn in een kwaliteitscultuur in de school, als ze leiden tot een geïnformeerde reflectieve dialoog in de school. We gaan daarom dieper in op hoe we een cultuur van professionele samenwerking in de school kunnen versterken.

We starten dit seminarie bewust wat later, zodat er eerst in alle rust aandacht kan gaan naar de kennismaking met de nieuwe groepsleden. 

Begeleiding

Maarten Penninckx, Pedagogisch begeleider Kwaliteitsontwikkeling en datagebruik Vlaanderenbreed

Annick Keunen, Pedagogisch begeleider Schoolbeleid en kwaliteitsontwikkeling Secundair onderwijs