Residentieel seminarie: effectief leiderschap

Programma

Elke school heeft baat bij personen die borg staan voor effectief schoolleiderschap. Dat leiderschap heeft drie dimensies: het realiseren van een onderwijsambitie; het creëren van een inspirerend leerklimaat; het versterken van de organisatiekwaliteit. Het waarmaken van deze dimensies via een hele reeks van opdrachten heeft empirisch aangetoonde positieve effecten tot op het niveau van de leerprestaties van de leerlingen, maar ook op motivatie en de competentieontwikkeling van de leerkrachten.

Tijdens deze tweedaagse gaan we aan de slag met de 360°-feedbacktool die we ontwikkelden in samenwerking met de UAntwerpen. Deelnemers laten deze op voorhand invullen door collega's en op basis van de resultaten bepalen ze in welke sterktes ze willen doorgroeien, en hoe ze dat gaan doen.

Doelstellingen

• je beheerst duidelijke kaders over effectief schoolleiderschap
• je hebt gereflecteerd over je eigen effectiviteit als schoolleider
• je hebt een duidelijk zicht op je eigen sterktes als schoolleider en de manier waarop je die nog sterker kan inzetten
• je werkt een duidelijk plan uit om je eigen leiderschap door te ontwikkelen

Begeleiding

Jan Royackers studeerde Romaanse talen aan de KULeuven en gaf 9 jaar Frans aan het Paridaensinstituut in Leuven. Hij zetelde er ook in de directieraad en was leerlingenbegeleider van de eerste graad. Daarna werd hij wetenschappelijk medewerker en onderzoeker aan de Ugent en UCLL. Dat werk combineerde hij met schoolbegeleidingswerk voor Schoolmakers.

Opties