Residentieel seminarie: Effectief veranderen, hoe realiseer je dat?

Vandaag niets doen, is morgen leven als gisteren - G. Garcia Marquez

De scholing en vorming van kinderen en jongeren moeten we nu anders aanpakken dan 20 of 10 jaar geleden. En zullen we in 2028 of 2038 opnieuw anders moeten benaderen. Dat besef leidt tot twee fundamentele kwesties: (1) hoe versterk je het verandervermogen van je school, en (2) hoe draag je er mee toe bij dat veranderingsprocessen effectief zijn én als effectief ervaren worden? In de praktijk blijkt dat ‘samen leren’ een cruciaal deel van het antwoord is.

Programma

Dit seminarie verschaft je handvatten over hoe je veranderingsprocessen vanuit de schoolvisie opstart en stroomlijnt totdat de verandering  ingeburgerd is in de dagdagelijkse werking.

Eerst focus je samen je collega-deelnemers op de hefbomen die het ‘samen leren’ ondersteunen. Concreet gaat het daarbij over het realiseren van een gedragen visie, effectief en cocreatief schoolleiderschap, een verbindende werkplek, persoonlijk meesterschap, een positieve mindset, een verbindende werkplek, een kwaliteitsvolle organisatie, het praktijkgericht onderzoeken, het systeemdenken en het effectief samenwerken. Je leert dat je die hefbomen mag beschouwen als succesvoorwaarden om in je school effectieve veranderingen te realiseren.

Verderop in de tweedaagse verwerf je inzichten in stappen en tools die je helpen om effectieve veranderingen op een procesmatige manier te realiseren in de praktijk. Ook raak je vertrouwd met de verschillende rollen die je daarbij opneemt, met name die van inspirator, communicator, motivator, ondersteuner, manager en regisseur.

Je verlaat de tweedaagse met persoonlijke actiepunten.

Werkwijze

Je mag je verwachten aan een intensieve tweedaagse waarin je op verschillende manieren tot nieuwe inzichten komt. Naast ruimte voor de inbreng van expertise van de docent is ruimte voor de inbreng van de expertise en casuïstiek van de deelnemers.

Doelstellingen

• je beschikt over een aangescherpte visie over het realiseren van effectieve verandering op je school;
• je weet welke stappen je kan zetten om effectieve veranderingen te realiseren;
• je bent je nog meer bewust dat een cocreatieve leiderschapsstijl en cocreatieve praktijken bijdragen tot een gedragen effectieve verandering;
• je gaat ervaren dat de effectiviteit van veranderingen op je school toeneemt en dat leerkrachten en andere betrokkenen op je school dit ook gaan erkennen.

Begeleiding

Yves Larock is oprichter en procesbegeleider bij de coöperatieve Schoolmakers, voorheen directeur van Stichting Lodewijk de Raet (Kwadraet), bijna 25 jaar actief op het snijvlak van organisatie- en leiderschapsontwikkeling.

Opties