Residentieel Seminarie: Management van verbondenheid

Scholen werken in een zeer dynamische, complexe en diverse omgeving. De nieuwe pedagogische vraagstelling van leerlingen en ouders, de evoluerende verwachtingen van de overheid en een maatschappelijke context die steeds meer verwacht van het instituut 'school' zetten de school onder druk. De school als sterk hiërarchische organisatie is niet performant genoeg meer om aan al die verwachtingen te voldoen. Zelfsturing en samenwerking zijn de oplossingen om deze uitdagingen aan te pakken.

Programma

De laatste jaren zijn heel wat managementideeën gelanceerd die scholen krachtiger zouden moeten maken: denken we maar aan 'de lerende school', 'zelfsturende teams', 'de netwerkschool'. Allemaal uitstekende managementconcepten die op zich kunnen bijdragen aan het ontwerpen van een organisatie. Helaas is het als verantwoordelijke van een school of team moeilijk om door de bomen het bos te blijven zien. Daarbij blijkt uit de praktijk dat het zomaar implementeren van management-modellen in scholen niet werkt omdat de complexiteit van een school een krachtige vertaling behoeft.

We focussen op veranderingsprocessen binnen de school en bekijken hoe we weerstand strategisch kunnen aanpakken:

• Hoe maak je een visie levend?
• Hoe ontwerp je passende systemen (informatieverspreiding, overleg, lesroosters, enz…)?
• Hoe stel je werkgroepen en teams samen?
• Hoe installeren we een gepast leiderschap in de school?
• Hoe werken we met groepsdynamische effecten binnen het leerkrachtenkorps?
• Hoe hanteren we macht en onmacht binnen het korps?
• Hoe beïnvloeden we het socio-emotioneel klimaat binnen het leerkrachtenkorps?

Doelstellingen

• Je krijgt inzicht in de belangrijkste onderliggende theoretische concepten.
• Je kan een analyse maken van je school of team in de groei naar synergetisch samenwerken.
• Je kan een ontwikkelingspad ontwerpen voor je team of school.

Begeleiding

Geert Stroobant, lic. LO en directeur in De Heide. Auteur van "Management van verbondenheid".

Opties