Residentieel Seminarie: Samenwerken met verschillende generaties en leeftijden in dezelfde school, een kans! Hoe je als coachende directie constructief bruggen kan bouwen

Hoe je als coachende directie constructief bruggen kan bouwen

Diversiteit (letterlijk verscheidenheid) is het besef dat elk individu uniek is en dat er verschillen zijn tussen bepaalde groepen mensen. Deze verschillen kunnen liggen op het gebied van sekse, etnische afkomst, leerstijl, werkstijl, seksuele geaardheid, handicap, sociaaleconomische achtergrond, religie, politieke overtuiging… en ja ook generaties en leeftijd horen hierbij.

In veel scholen leven mensen samen van vijf verschillende generaties: de protestgeneratie van de babyboomers, de verbindende generatie X, de pragmatische generatie, de grenzeloze generatie Y, de digigeneratie Z… een hele uitdaging! Wat typeert onze eigen generatie?  En die van onze leerlingen en leerkrachten? En wat kunnen generaties leren van elkaar?

En dan zijn er nog de verschillen eigen aan de leeftijd:  Wat onderscheidt starters en ervarenen op vlak van loopbaan? Wat zijn de eigen-aard-igheden van de middenleeftijd (40-55 jaar).  Wat zijn kansen bij het ouder worden? 

Programma

‘Gedachten zijn krachten’ is de rode draad. We leren onszelf en anderen constructieve denkgewoontes aan om als directie brug te zijn in deze diversiteit: waarderen, verbinden, uitdagen, ondersteunen en motiveren.  We wisselen verhalen, inzichten en ervaringen uit en reiken concrete coachingtools aan om ‘met goesting’ te blijven samenwerken en samenleven.

Werkvormen

• We schetsen telkens het achtergrondkader en de visie.
• We leren onszelf beter kennen en situeren via een testje en via concrete voorbeelden.
• We wisselen ervaringen uit en (h)erkennen elkaars eigenheid hierdoor.
• We leggen de link naar onze werkcontext en worden bewust van concrete toepassingsmogelijkheden in coaching van ons team.

Begeleiding

Marleen Borzée, docent en pedagoog aan KH Leuven, Departement Lerarenopleiding en coach Helianthus.