Residentieel seminarie: Veranderingen via vakgroepwerking

Dit seminarie vertrekt vanuit de leervragen die jullie formuleerden tijdens het planningsgesprek:

Hoe begeleid je een veranderingsproces via de vakgroepwerking? Hoe krijg je mensen met de neus in zelfde richting? Hoe controleer je dat beleid effectief tot op de klasvloer komt? En hoe zorg je ervoor dat je ‘vakteam’ hebt ipv ‘vakgroep’, hoe behoud je als directeur verbinding met de vakgroepen? Wat doe je zelf, wanneer schakel je eventueel externen in?

Met deze vragen gaat Jan Royackers samen met jullie aan de slag.

Doelstellingen

Doelen:

• je beheerst toegankelijke en onderbouwde kaders die houvast bieden bij verandering
• je hebt gereflecteerd over de mate waarin je deze kaders toepast
• je hebt gereflecteerd over je eigen effectiviteit als schoolleider
• je hebt duidelijke prioriteiten voor ogen waar jij op wil inzetten op je school
• je hebt een duidelijk stappenplan dat je zal hanteren bij de realisatie van dat stappenplan

Begeleiding

Jan Royackers is Master in de Romaanse talen. Hij gaf gedurende 9 jaar les en was leerlingenbegeleider. Daarna werkte hij als wetenschappelijk medewerker aan het Steunpunt Diversiteit en Leren aan de Ugent en als schoolondersteuner bij Schoolmakers. Hij is mede-auteur van de e-course “Leren Differentiëren in het Secundair Onderwijs”.

Opties