Traject Gedeeld leiderschap - Seminarie 1

Het pad van gedeeld leiderschap
Iets met vissen en vier paar schoenen.

Stand alone leiderschap in scholen is achterhaald. Maar gedeeld leiderschap is niet de weg van de minste weerstand. Met dit programma zetten we je op het juiste leiderschapsspoor voor meer samenwerking, flexibiliteit en innovatie. 

Programma

Deze tweedaagse zet in op authentiek leiding nemen in de school. We verduidelijken wat authenticiteit is, waarom het belangrijk is en hoe het ontwikkeld wordt. We gebruiken zelfevaluaties om het zelfbewustzijn-als-schoolleider te vergroten en doen reflectie-oefeningen om de eigen waarden en kwaliteiten als schoolleider te versterken. De groep heeft ook een halve dag ter beschikking waarin zelf aan de slag wordt gegaan.
Na dit seminarie is duidelijker waarom authenticiteit in gedeeld leiderschap belangrijk is en is de eigen authenticiteit versterkt.

Aanpak

Combinatie van theoretische inputs voor duidelijkheid & houvast, interactieve werkvormen voor emotionele beleving en toepassing, en reflectie voor verankering van de leerervaring zorgt voor een krachtige leerervaring. De gebruikte methodieken zijn een deel van de boodschap. De docenten staan niet boven, maar werken met de groep.

Wat is het niet?

In gedeeld leiderschap maakt de zekerheid van het weten plaats voor de zekerheid van voortdurend leren. We zeggen je niet wat je moet doen, maar helpen je zelf tot antwoorden te komen en stappen te ondernemen. Dit traject is exploratief en verdiepend eerder dan oplossend en instructief.

Doelstellingen

We nemen u in het hele traject resoluut mee op het pad van gedeeld leiderschap. We reiken jou heldere modellen aan die inzicht geven in wat gedeeld leiderschap betekent als leidinggevende, als team en als organisatie. We passen deze modellen toe op jouw situatie en komen zo tot een doorleefde stap vooruit in jouw leiderschap:

• Helder inzicht in het model van gedeeld leiderschap en de rol van de authentieke leider
• Versterken van zelfbewustzijn-als-leider & authenticiteit in leiderschap (waarden & houding)
• Komen tot een visie en actieplan voor meer gedeeld schoolleiderschap en de rol die je daarin wil opnemen.
• Verwerven van twee hefboomvaardigheden: lerend samenwerken in groep (ook online) & inspireren en motiveren door middel van story telling, het authentiek betrekken van mensen in jouw project.

Begeleiding

Koen Marichal, directeur 'Future Leadership Initiative' op Antwerp Management School
Griet Peeraer, gastprofessor aan de faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen en deeltijds werkzaam aan de UA - faculteit Ontwerpwetenschappen voor begeleiding onderwijsprojecten, Zelfstandig trainer, consultant en coach.

Opties