Wat de rotte appel zegt over de korf

In deze opleiding exploreren we wat het gedrag van een individuele leerkracht vertelt over de noden, wensen, normen, cultuur en taboes van het gehele team.
Een team is immers als aparte entiteit moeilijk zichtbaar te stellen of aan te spreken. Desondanks heeft het een eigen identiteit, met eigen noden en verwachtingen en met zelfs een eigen ‘karakter’. Een team kan als dusdanig ook een erg grote invloed uitoefenen op het gedrag van de individuele leerkrachten en op de noodzakelijke interventies van de directeur als leidinggevende.

Programma

Als leidinggevende is het soms moeilijk om in te schatten wat er met het team aan de hand is en wat er op teamniveau aan processen en invloeden speelt.
Al te dikwijls is het een individuele leerkracht die als ‘schuldige’, als ‘veroorzaker’ en eigenlijk als zondebok wordt gedetecteerd en gestigmatiseerd. Verdwijnt die persoon om een of andere reden uit het schoolteam of wordt die terzijde gemanoeuvreerd , komt het probleem echter vaak in een andere gedaante terug, even sterk als voorheen. Vermits een aanpak op individueel niveau dus meestal maar tijdelijk soelaas brengt, leren we in deze workshop onze aandacht en interventies te herfocussen naar het team-als-geheel.

Werkvormen

We integreren inzichten uit de literatuur met casebeschrijvingen en de  expertise van de deelnemers. We kijken ook naar factoren die in de concrete workshopgroep het ontstaan van ‘rolgedrag’ zou kunnen uitlokken en wat  manieren zijn om dit te verhinderen.

Doelstellingen

• Inzicht verwerven in de relatie tussen schijnbaar individueel gedrag en teamthema’s en in het ontstaan van fenomenen zoals de zondebok;
• Strategieën kennen en kunnen aanwenden om te voorkomen dat een individu slachtoffer van dit mechanisme wordt.

Begeleiding

Luk Peeters, is sociaal agoog en Gestaltopleider met specialisaties in Existentiële- en Groepstherapie en als procesbegeleider werkzaam in binnen- en buitenland.