Lesdag 1: Optimaal omgaan met omkadering vanuit het perspectief van een scholengemeenschap

Het secundair onderwijs heeft diverse middelenstromen: punten, lestijdenpakket, gekleurde uren, … In de verhouding school-scholengemeenschap liggen mogelijkheden om door middel van samenwerking meer middelen te generen of ze optimaler aan te wenden. Vertrekkend vanuit een theoretisch-technisch kader wordt een voorbeeld gegeven van hoe een scholengemeenschap deze middelenstromen kan optimaliseren.

Programma

We gaan in op de globale puntenenveloppe, het extra lestijdenpakket, het sparen van uren. Er wordt een overzicht gegeven van de reglementaire achtergrond, en er wordt een voorbeeld van intern afsprakenkader gegeven binnen een scholengemeenschap.

Op basis van dat voorbeeld van afsprakenkader geven we de directies de kans om zelf simulaties te maken wat dit voor hun scholengemeenschap zou kunnen betekenen.

We willen ook ruimte geven voor intervisie m.b.t. bestaande afspraken in de scholen(gemeenschap) van de aanwezige directeurs.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• Heb je inzicht verworven in de berekenings- en aanwendingswijze van een aantal middelenstromen.
• Kan je de meerwaarde herkennen van samenwerking tussen verschillende scholen om collectief & individueel meer middelen over te houden.

Begeleiding

Maarten Balthau is als stafmedewerker van SGKSO WIJS! dagdagelijks bezig met personeelsreglementering en omkadering. Hij was eerder tewerkgesteld als jurist bij de katholieke onderwijskoepel (Dienst Personeel & schoolbeheer; Dienst Bestuur & organisatie).

Mee te brengen materiaal

Laptop

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Concrete vragen & specifieke casussen graag op voorhand bezorgen

Datum	Beginuur	Einduur	Lesgever	Locatie
donderdag 18 februari 2027	09:30u	16:00u	Maarten Balthau	VTI Spijker Hoogstraten, Gelmelstraat 62, 2320 Hoogstraten