Lesdag: Het antipestbeleid als concretisering van geïntegreerde leerlingenbegeleiding en GOK-werking

Jaarlijks krijgen meer dan 30 000 leerlingen te maken met pesterijen. Dat heeft een negatieve impact op hun ontwikkeling en leren. Daarom voert vrijwel elke school een beleid om pesten in te dijken en een veilig en verbindend schoolklimaat te realiseren. Dat vraagt een geïntegreerd beleid, dat afgestemd is op het pedagogisch project van de school en zich vertaalt in de klaspraktijk van de leraar.

Programma

We stellen scherp wat klassiek en online pesten is. We stellen een kader voor waarin je de schooleigen initiatieven tegen pesten situeert en waarmee je de ontbrekende puzzelstukken voor een coherent antipestbeleid in kaart brengt. We koppelen dit aan drie regelgevende kaders: het decreet leerlingenbegeleiding, het GOK-decreet en het kwaliteitsdecreet. Daarmee illustreren we hoe een geïntegreerd beleid op leerlingenbegeleiding en gelijke onderwijskansen er in de praktijk kan uitzien.

Werkvormen:

• doceren
• interactie in subgroepen en plenair aan de hand van casussen, stellingen, korte oefeningen
• toepassing van de input op de eigen praktijksituatie
• voortaak

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• kun je identificeren in welke mate je beleid op leerlingenbegeleiding en je GOK-beleid geïntegreerd is en zich vertaalt in de klaspraktijk van de leraar.
• kun je de essentiële kenmerken en de dynamiek van klassiek en online pesten benoemen en uitleggen. Van daaruit heb je inzicht in wat er nodig is om een sterk antipestbeleid uit te werken.
• ben je bereid en ertoe in staat om het eigen antipestbeleid kritisch te evalueren en te versterken.
• ben je in staat om aan de overheid aan te tonen dat je werk maakt van een geïntegreerde leerlingenbegeleiding en GOK-beleid.

Begeleiding

Jan Coppieters is leraar en psycholoog. Sinds 2014 werkt hij als pedagogisch begeleider bij Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Daar is hij onder meer verantwoordelijk voor de thema’s leerlingenbegeleiding, onderwijs aan cognitief sterk functionerende leerlingen en welbevinden van leerlingen (waaronder pesten).

In 2019 verscheen zijn boek Effectieve feedback in het onderwijs (uitg. Acco).

Verwachte voorbereiding door deelnemer

De deelnemers lezen het eigen antipestbeleid erop na en brengen dit (digitaal) mee.

Datum	Beginuur	Einduur	Lesgever	Locatie
maandag 3 mei 2027	09:30u	16:00u	Jan Coppieters	Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen, lokaal 102 (eerste verdieping)