Residentieel seminarie 1: De directeur als cultuurmaker op school

Als leidinggevende van je school heb je een toonaangevende rol. Hoe kan je bewust mee richting geven aan een cultuur van (meer) samenwerking en afstemming? Hoe creëer je een context waarin feedback geven de norm is en waarin weerstand en spanning gezien worden als kansen voor groei en leren?

Programma

Verbindende communicatie (NVC) vormt de rode draad doorheen deze tweedaagse. NVC is een eenvoudig model met een enorme efficiëntie. Het geeft handvatten om helder te krijgen waar iets écht over gaat. Een life saver voor duidelijke en eerlijke gesprekken. Het laat je zien wat je zelf in handen hebt (en wat niet).

Dag 1 staat in het teken van een doorloop van de verschillende stappen van het model. Dat gaat in theorie snel - juist omwille van de eenvoud ervan. De grote uitdaging zit in de toepassing, zowel op vlak van (empathisch) luisteren als in eerlijk spreken. We oefenen in het bijzonder in luisteren voorbij de “nee” van de ander, onderzoeken het verschil tussen oorzaak versus aanleiding van spanningen en trainen onszelf in heldere verzoeken i.p.v. vage wensen. Je mag je dus verwachten aan veel oefening en reflectie, ook aan de hand van eigen voorbeelden.

Op dag 2 kijken we naar jouw rol als cultuurmaker. Hoe kan je concreet bijdragen aan krachtige, verbindende communicatie? We nemen tijd voor zelfreflectie: welke overtuigingen helpen je (niet) in je rol als cultuurmaker? Welke gedragingen herken je bij jezelf die verbinding en open communicatie versterken of belemmeren? En wat kan je ermee doen? Ook vandaag ligt de focus op oefenen; verbindende communicatie leer je nu eenmaal best door doen doen doen en stilstaan bij het effect ervan op jezelf en de ander.

Doelstellingen

- ken je de basisprincipes van geweldloze/verbindende communicatie.

- heb je een versterkt empathisch vermogen, zowel naar jezelf als naar de ander.

- beschik je over een helder kader voor eerlijke en duidelijke gesprekken.

- ben je in staat om achter de ‘nee’ van de ander ook een ‘ja’ te horen.

- ontwikkel je inzicht in het zien van oorzaak versus aanleiding van spanningen/weerstanden.

- kan je onderscheid maken tussen wat van jou is en wat van de ander (eigenaarschap, verantwoordelijkheid).

- ervaar je de finesse van waardering en de valkuil van complimenten.

- weet wat ‘gentle interruption’ is.

- heb je inzicht in je eigen helpende (en belemmerende) overtuigingen en/of gedragingen.

Begeleiding

Kim Wezenbeek is gecertificeerd trainer geweldloze/verbindende communicatie, erkend bemiddelaar, hergo-moderator en facilitator van restorative circles. Ze heeft 25 jaar ervaring in secundair onderwijs Antwerpen (als leraar, leerlingencoach, directeur).

Opties