Residentieel seminarie 1: De leerkracht doet ertoe

Sterke scholen ontstaan niet vanzelf — ze groeien wanneer leerkrachten zich gezien, ondersteund en gewaardeerd voelen in hun talenten en mogelijkheden. In deze nascholing onderzoeken we hoe een doordacht HR-beleid, ongeacht de grootte van de school, kan bijdragen aan een professionele cultuur waarin leerkrachten in hun sterkte worden gezet en kansen krijgen om blijvend te groeien. Want net zoals we verwachten dat leerlingen leren en ontwikkelen, bouwen sterke scholen ook bewust aan leeromgevingen waarin leerkrachten zich kunnen professionaliseren, feedback krijgen en hun impact kunnen versterken.

Programma

Input via presentatie, uitwisseling, coaching

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• kan je doelgericht bouwen aan een HR-beleid dat leerkrachten ondersteunt in hun professionele groei en sterktes.
• kan je feedback- en ontwikkelgesprekken voeren die motiveren, richting geven en eigenaarschap versterken.
• kan je een professionele leercultuur creëren waarin leerkrachten, net als leerlingen, blijvend leren en ontwikkelen.
• kan je talenten en kwaliteiten van leerkrachten zichtbaarder inzetten binnen de werking van de school.
• kan je concrete hefbomen inzetten om betrokkenheid, professionalisering en collectieve onderwijskwaliteit te versterken.

Begeleiding

Jan Royackers begeleidt al meer dan tien jaar scholen en leidinggevenden in leiderschaps- en organisatievraagstukken, met ervaring in meer dan honderd schoolcontexten. Als voormalig directeur van Schoolmakers en gecertificeerd leiderschapscoach combineert hij wetenschappelijke inzichten met een praktijkgerichte aanpak. Vanuit zijn pedagogische achtergrond gelooft hij dat sterk leiderschap uiteindelijk draait om het creëren van omgevingen waarin mensen kunnen groeien en leren.

Opties