Residentieel seminarie 1: Op weg naar een school voor iedereen

Eind vorig schooljaar leverde de onafhankelijke Commissie Inclusief Onderwijs haar adviesrapport ‘Evolutie naar scholen voor iedereen’ op. Een diverse groep boog zich een jaar over de vraag: “Hoe rollen we een inclusief onderwijssysteem uit?”.  Met enkele internationale voorbeelden als inspiratie, werkte de commissie in alle vrijheid en zonder taboes, aan een gefaseerd stappenplan voor de ontwikkeling van een inclusief onderwijssysteem.

Dat onderwijssysteem moet de voorwaarden creëren voor scholen zodat alle leerlingen, ongeacht de ondersteuningsnoden of onderwijsbehoeften, in elke school de gepaste en nodige ondersteuning kunnen krijgen. De commissie schuift acht krachtlijnen naar voor. Het vertrekpunt is de ontwikkeling van een inclusieve schoolcultuur en -organisatie binnen elke school en een gepaste, voldoende en nabije ondersteuning in de school. In een inclusief onderwijssysteem dienen zowel scholen gewoon als buitengewoon onderwijs te evolueren naar scholen voor iedereen. Om dit te realiseren moet er ingezet worden op professionalisering van alle betrokkenen, op structurele samenwerking met welzijn en op toegankelijkheid van schoolgebouwen.

In de tweedaagse gaan we dieper in op achtergrond, betekenis en toepassing. Wat kan een school nu al doen? Waar liggen kansen en valkuilen? De eigen school is hierin altijd het vertrekpunt.

Programma

Lesdag 1: Op weg naar scholen voor iedereen: achtergrond en betekenis, reflectie op eigen praktijk (onderwijsleergesprek, reflectie en toepassing)

Lesdag 2: Op weg naar scholen voor iedereen: concretisering en toepassing, kansen binnen de eigen school (onderwijsleergesprek, reflectie en oefening)

Doelstellingen

Na de sessies

• heb je voldoende achtergrond om aan de slag te gaan met ‘Scholen voor iedereen’;
• kan je het belang en de betekenis van ‘Scholen voor iedereen’ meenemen naar het schoolteam;
• kan je vanuit een inclusieve mindset reflecteren op de eigen schoolcontext;
• zie je mogelijkheden en prioriteiten om mee aan de slag te gaan met de evolutie van de eigen school naar een school voor iedereen.

Begeleiding

Beno Schraepen is orthopedagoog en ondezoekscoördinator van het kenniscentrum Mens & Maatschappij aan de AP Hogeschool. De voorbije 20 jaar was hij betrokken bij diverse onderzoeken en (inter)nationale projecten rond inclusie in het onderwijs en andere levensdomeinen. Hij geeft vorming en coacht, begeleidt diverse onderwijsprofessionals en scholen. Hij werkte mee aan het adviesrapport “Evolutie naar scholen voor iedereen”.

Opties