Residentieel seminarie 1: Schoolbeleid versterken vanuit data

Tijdens het seminarie ga je op zoek naar de plaats van data binnen je schoolbeleid en kwaliteitszorg. Wat wordt er vanuit het ROK verwacht en hoe geef je dat vorm? Hoe vind je je weg in alle beschikbare data en hoe gebruik je die op beleidsniveau in je strategische plannen en wat verwacht je van vakgroepen en leerkrachten? We bekijken concrete voorbeelden en verkennen hoe je je beleid vorm kan geven en kan opbouwen. We staan ook stil bij drempel-en streefwaarden en doen ook concrete oefeningen zodat de theorie ook meteen toegepast wordt.

In onderwijs is evidence-informed werken hot en trendy, maar wat is dat eigenlijk en wanneer pas je het toe? We bekijken hoe het model van EIW voor jouw school past. 

Hoe vertaal je de cijfers en grafieken in gericht beleid en in realiseerbare en effectieve doelen? Wat kan je maw beleidsmatig doen met je data? Aan de hand van intervisieoefeningen geven we feedback op elkaars beleidsplannen die we toetsen aan enkele criteria. Welke tips neem je mee van je collega’s om met een sterker plan weer naar je school te gaan?

Programma

DAG 1

VM: Theoretisch kader over kwaliteitszorg en datagebruik hierin. We verkennen kort de belangrijkste bronnen en staan dan stil bij het ROK: welke data heb je nodig om aan kwaliteitszorg te doen? En welke plek heeft evidence-informed werken hierbinnen?

 

NM: We bekijken de kwaliteitsdossiers van de aanwezige scholen (als die er zijn) en je laat je inspireren. Daarna staan we stil bij streef- en drempelwaarden: waar leg je voor jouw school de lat minimaal en waar ligt ze in een ideaal scenario. Je krijgt een bewerkbaar voorbeeld van hoe je dit dossier gebruikt om cyclisch op een haalbare manier je kwaliteitszorg te monitoren.

 

DAG 2

VM: Tijd om de handen uit de mouwen te steken. Hoe vallen je strategische plannen samen met je kwaliteitszorg en hoe versterken ze elkaar? Vanuit enkele veelgebruikte methodieken als OKRs en X-matrix halen we de indicatoren voor een goed strategisch plan op. We bekijken aan de hand hiervan elkaars plannen en geven tips: dit zou wat meetbaarder kunnen, hier heb je veel te veel acties aan gekoppeld en hier ben je zelf de hele tijd de eigenaar ipv je team te activeren.

NM: Je leert hoe je je strategisch plan en je kwaliteitszorg kan laten inzakken in je organisatie. Wat kan je van vakgroepen verwachten en hoe bouw je op naar een zinvolle en cyclische kwaliteitscontrole van je vakwerkgroepen? Welke weerstand ga je tegenkomen en hoe kan je hierop reageren. Geen rollenspellen – tenzij jullie dat écht graag doen – maar wel enkele concrete kaders, voorbeelden en vooral intervisie en authentieke uitwisseling in de groep.

Doelstellingen

Na het volgen van het seminarie

• Begrijp je het verschil tussen data-informed en data-driven werken
• Weet je welke kwaliteitszorg het ROK van je vraagt
• Construeer je een kader aan de hand van het ROK dat als basis kan dienen voor cyclische kwaliteitszorg
• Weet je welke bronnen je kan gebruiken om hieraan tegemoet te komen
• Vul je je rugzak met beleidsmatige insteken om data te vertalen naar gericht beleid
• Formuleer je meetbare en effectieve doelen voor jouw school
• Werk je enkele concrete casussen uit voor je school en voor je vakgroepen
• Vertaal je probleemloos deze casussen met je team naar andere bronnen
• Buig je handiger de weerstand rond data-informed werken om in data-goesting

 

Begeleiding

Saskia Michielsen was 15 jaar schooldirecteur en operationeel directeur binnen GO!Scholengroep Fluxus. Hier begeleidde ze pedagogische, innovatieve en operationele veranderingen. Ze kreeg zo voeding met innovatieve infrastructuur en werd hierover geïnterviewd in het onderwijstijdschrift voor leidinggevenden Impuls. Ze werkt nu vier jaar als zelfstandig onderwijsontwikkelaar bij Catalista BV om scholen te begeleiden bij data-informed kwaliteitszorg en veranderingsprocessen.

Katrien Ceulemans werkt als onderwijsondersteuner onder andere bij Catalista en Bespreek. Ze begeleidt scholen en organisaties bij het bouwen van sterke leerstructuren, duurzame onderwijsleerprocessen, strategische groeitrajecten en krachtige teams. Haar aanpak is helder, no‑nonsense en altijd gericht op impact.

 

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Breng je SOP (schoolontwikkelingsplan), kwaliteitsdossier of strategisch beleidsplan mee. Bezorg voor de start ook een change-management-casus (in max 120 woorden) die jij graag aangehaald wil zien worden tijdens deze opleiding.

Datum	Beginuur	Einduur	Lesgever	Locatie
donderdag 19 november 2026	09:30u	19:30u	Saskia Michielsen Katrien Ceulemans	M Hotel, Albert Remansstraat 1, 3600 Genk
vrijdag 20 november 2026	09:00u	16:00u	Saskia Michielsen Katrien Ceulemans	M Hotel, Albert Remansstraat 1, 3600 Genk

Opties

voorovernachting 18/11/2027 (120 EUR)