Residentieel seminarie 2: Weerbaarheid van jongeren

Op school vang je ongetwijfeld meer en meer signalen op dat de weerbaarheid van jongeren onder druk staat. Dit vertaalt zich vaak in allerlei problemen en probleemgedrag waarmee je geconfronteerd wordt. Hoe ga je daar als school mee om? Welke preventieve en curatieve initiatieven kan je nemen om leerlingen weerbaarder te maken? Wat kunnen leerkrachten/leerlingenbegeleiding daarin betekenen en hoe betrek je ouders daarbij vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid?

Programma

De verschillende dagdelen worden interactief opgebouwd met diverse werkvormen, er worden enkele kaders aangereikt en er is voldoende ruimte voor overleg en inbreng van de deelnemers.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je een duidelijker beeld van de factoren die de weerbaarheid van leerlingen onder druk zetten
• verwerf je inzicht in uitingswijzen en oorzaken van problemen en probleemgedrag bij leerlingen
• benoem je mogelijkheden en grenzen om als school met problemen en probleemgedrag van leerlingen om te gaan
• besef je het belang van teamgedragenheid om leerlingen weerbaarder te maken en benoem je kansen en valkuilen
• ontwikkel je initiatieven (preventief en curatief) om de weerbaarheid van leerlingen te versterken
• formuleer je mogelijkheden om gerichter vanuit gedeelde verantwoordelijkheid met ouders samen te werken

Begeleiding

Wim De Breucker, klinisch psycholoog-seksuoloog, WEB, Begeleidings- en Vormingscentrum.

Mede-ontwikkelaar en vaste opleider binnen het Postgraduaat Leerlingenbegeleiding in het secundair onderwijs.

Opties