Residentieel seminarie: Effectief klasmanagement als antwoord op moeilijk begrijpbaar gedrag

Moeilijk begrijpbaar gedrag van leerlingen daagt je als school veelal uit om een gepaste aanpak/begeleiding te vinden. De uitingswijzen en mogelijke oorzaken van dit gedrag vormen vaak het kompas tijdens deze zoektocht. Effectief klasmanagement kan hier vaak een gepast antwoord bieden. Daartoe verken je de verschillende bouwstenen die effectief klasmanagement, zowel op klas- als schoolniveau, versterken. Beleidsmatig bepaal je teamgedragen preventieve en curatieve prioriteiten en bouw je een professionaliseringstraject uit dat je schoolteam hierbij ondersteunt.

Programma

De verschillende dagdelen worden interactief opgebouwd met diverse werkvormen, er worden enkele kaders aangereikt en er is voldoende ruimte voor overleg en inbreng van de deelnemers.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je een duidelijker beeld van de verschillende bouwstenen die effectief klasmanagement, zowel op klas- als schoolniveau, versterken
• heb je inzicht in uitingswijzen en oorzaken van moeilijk begrijpbaar gedrag
• zie je mogelijkheden om beleidsmatig preventieve en curatieve initiatieven uit te bouwen op je school
• besef je het belang van teamgedragenheid inzake het versterken van effectief klasmanagement en benoem je kansen en valkuilen
• werk je een professionaliseringsbeleid uit om je schoolteam te ondersteunen bij het realiseren van effectief klasmanagement

Begeleiding

Wim De Breucker, klinisch psycholoog-seksuoloog, WEB, Begeleidings- en Vormingscentrum.
Mede-ontwikkelaar en vaste opleider binnen het postgraduaat Leerlingenbegeleiding in het secundair onderwijs.

Opties