Residentieel seminarie: Effectief leren met kennis van het brein

Leren is in essentie nieuwe kennis in je brein verwerken en opslaan. Wetenschappelijk onderzoek van cognitieve psychologen en neurowetenschappers biedt ons steeds meer inzicht in de werking, de beperkingen en het ontwikkelingspotentieel van het brein.

Tijdens dit seminarie verkennen we de donkere kamer van het brein (aandacht, geheugen, executieve controle, metacognitie, neuroplasticiteit, etc.). We zoomen in op effectieve leer-, plannings- en productiviteitsstrategieën, alsook op de randvoorwaarden waarin het brein optimaal kan ontwikkelen en leren (motivatie, welbevinden, onderwijsloopbaanbegeleiding, etc.). Daarnaast bekijken we welke breinwijze acties jij kan implementeren om jouw leerlingen tot effectiever leren te brengen.

Programma

Na dit theoretisch-interactieve seminarie ga je naar huis met heel wat theoretische inzichten en met evenveel handvatten voor de leer- en onderwijspraktijk in je school, zowel in de brede basiszorg als in de verhoogde zorg.

Doelstellingen

De deelnemers krijgen inzicht in de cognitieve processen die nodig zijn om tot leren te komen.

De deelnemers krijgen inzicht in de randvoorwaarden waarin het brein optimaal kan ontwikkelen en leren. 

De deelnemers kennen effectieve leer-, plannings- en productiviteitsstrategieën.

Begeleiding

dr. Maaike Loncke deed meer dan 10 jaar cognitief psychologisch onderzoek (UAntwerpen, UGent en Thomas More), om dan de afgelopen 10 jaar de opgedane wetenschappelijke inzichten te implementeren in de onderwijspraktijk en de zorg voor leerlingen (zowel als leerkracht, leerlingenbegeleider als beleidsmedewerker).

Opties