Residentieel seminarie: Teams in de frontlinie. Upgraden van een van het pedagogisch project in functie van een positief schoolklimaat.

Een handvol leerlingen vertoont ongewenst gedrag dat de sfeer in de hele school beïnvloedt. In de wandelgangen hoor je de frustratie groeien. Maar als je inzoomt, merk je dat de aanpak in de klas niet altijd strookt met het algemene schoolbeleid. De neuzen staan simpelweg niet dezelfde kant op. Hoe zorg je ervoor dat elke leerling weer aan leren toekomt, zonder dat je leerkrachten overbelast raken door de diversiteit aan problematieken?

Het antwoord ligt niet in nóg meer regeltjes of een dikker sanctiebeleid. Het antwoord ligt in jouw team.

Echte verandering op schoolniveau slaagt pas als het gedragen wordt door het hele team. Tijdens deze praktijkgerichte opleiding verschuiven we de focus van reactief handelen naar proactief bouwen. We zoomen in op twee cruciale hefbomen:

· Het ontwikkelen van teamcompetenties: Hoe versterk je de vaardigheden van je leerkrachten om constructief en uniform om te gaan met uitdagend gedrag?

· Het versterken van eigenaarschap in conflictsituaties: Hoe zorg je ervoor dat leerkrachten zich niet machteloos voelen, maar zélf de regie durven te pakken, ondersteund door een helder en gedragen schoolbreed kader?

Programma

We beginnen wel een spiegel voor jouw eigen schoolwerking voor te houden en een concreet actieplan uit te stippelen. Dit verhaal wordt doorspekt met hedendaagse wetenschappelijke inzichten en methodieken.

Samen met collega-directeurs doorloop je de volgende stappen:

- We starten met een eerlijke blik op de huidige werking. Wat werkt al goed en waar schuurt het tussen de klaspraktijk en het beleid? We screenen de kwaliteit van de huidige aanpak om blinde vlekken bloot te leggen.

- Hoe zorg je dat een visie niet op papier blijft staan, maar gaat leven in elke klas? Je leert hoe je een gedragen schoolcultuur installeert waarin iedereen aan hetzelfde zeel trekt.

- Hoe ga je om met weerstand in je team? We reiken hands-on strategieën aan om leerkrachten te inspireren, te betrekken en te empoweren, zodat "omgaan met gedrag" een gezamenlijke verantwoordelijkheid wordt.

Doelstellingen

De cursisten

Hebben noties van teamontwikkeling, sterrollen, waarderingsbeleid, initiëren en opzetten van veranderingsprocessen, omgaan met weerstand van verandering en een narratieve coachingsmethodiek.

Begeleiding

Geert Stroobant, lic. Lichamelijke Opvoeding, directeur MFC 't Kasteeltje. Hij is reeds verschillende jaren actief in de zorg als leidinggevende. Tevens is hij als vormingswerker actief in de domeinen omgaan met moeilijk gedrag, conflicthantering en teamontwikkeling. Hij begeleidt in die functie verschillende voorzieningen en scholen. Hij is auteur van de boeken Teamcoaching in de jeugdhulpverlening en Management van verbondenheid

Opties