Residentieel seminarie: Van beleid tot klasvloer: gedragen veranderen

Wanneer scholen werken aan beleidsthema’s zoals talenbeleid, evaluatiebeleid of zorgbeleid, ligt de uitdaging vaak niet in het uitwerken van goede ideeën, maar in de implementatie ervan: hoe zorg je ervoor dat beleid niet op papier blijft staan, maar ook echt leeft op de werkvloer? In deze nascholing verkennen we op een concrete en praktijkgerichte manier hoe schoolteams kunnen meegenomen worden in verandering, hoe draagvlak ontstaat en welke hefbomen helpen om beleidskeuzes duurzaam te verankeren. Daarbij besteden we bijzondere aandacht aan het ontwikkelen van een performante schoolstructuur en professionele feedbackcultuur waarin teamleden elkaar op een open, veilige en constructieve manier leren aanspreken, niet alleen om spanningen bespreekbaar te maken, maar vooral om een cultuur van gezamenlijk leren en versterken te creëren.

Programma

Input via presentatie, uitwisseling, coaching.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• kan je gericht werken aan draagvlak en eigenaarschap bij teamleden rond verschillende beleidsthema’s.
• kan je concrete strategieën inzetten om beleidskeuzes duurzaam te implementeren, te vertalen naar de klasvloer en te borgen.
• kan je onderscheid maken tussen beleid ontwikkelen en beleid werkelijk doen leven in de dagelijkse praktijk.
• kan je gerichte interventies inzetten om teams stap voor stap mee te nemen in veranderprocessen.
• kan je bouwen aan een professionele feedbackcultuur waarin teamleden elkaar op een open, veilige en constructieve manier aanspreken.
• kan je feedback gebruiken als hefboom om niet alleen samenwerking te versterken, maar ook collectief leren binnen het team te stimuleren.
• kan je concrete werkvormen en afspraken inzetten die leren van en met collega’s versterken.

Begeleiding

Jan Royackers begeleidt al meer dan tien jaar scholen en leidinggevenden in leiderschaps- en organisatievraagstukken, met ervaring in meer dan honderd schoolcontexten. Als voormalig directeur van Schoolmakers en gecertificeerd leiderschapscoach combineert hij wetenschappelijke inzichten met een praktijkgerichte aanpak. Vanuit zijn pedagogische achtergrond gelooft hij dat sterk leiderschap uiteindelijk draait om het creëren van omgevingen waarin mensen kunnen groeien en leren.

Opties