Strategisch beleid voeren en strategisch plannen (deel 1) + + Start evaluatieopdracht

Dag 1 en Dag 2 (VM): Van schoolleiders wordt verwacht dat ze kunnen verantwoorden waarom bepaalde strategische keuzes in de schoolwerking gemaakt worden. Maar hoe bepaal je de beleidsprioriteiten voor jouw school? Hoe begin je aan het uitbouwen van een toekomstgericht gedragen schoolbeleid? Wie wordt er best bij betrokken? En wat is de connectie tussen een pedagogisch project, schoolvisie, onderwijsconcept, schoolwerkplan en een strategisch plan? Je leert hoe je een co-creatief proces van strategische planning vorm geeft om zo tot een gedragen schoolproject te komen waar alle stakeholders hun schouders mee onder willen zetten.

Dag 2 (NM): Als onderdeel van het proces werk je in de namiddag samen met je collega's aan je evaluatieopdracht voor jaar 2 en jaar 3. Je gekozen beleidsuitdaging wordt afgetoetst aan een aantal criteria en verder geconcretiseerd. 

 

Programma

Doceren

Debat

Inoefenen van strategische sprokkelmethodieken

Doelstellingen

Na het volgen van deze sessie:

• ontwikkel je inzicht in het ‘waarom’ van strategische planning en waarom een strategisch plan een meerwaarde betekent voor je schoolorganisatie;
• begrijp je de plaats van een strategisch plan binnen het referentiekader onderwijskwaliteit en kan je linken leggen met kwaliteitszorg;
• begrijp je vanuit systemisch perspectief dat een strategisch plan alle dimensies van de onderwijs- en schoolontwikkeling omvat en dat alles met mekaar verbonden is;
• weet je wat een strategisch plan is en ken je het verschil met een schoolwerkplan en andere plannen;
• kan je meerdere sprokkelmethodieken - om co-creatief strategie te bepalen samen met stakeholders – toepassen in de context van je schoolorganisatie;
• kan je een plan van aanpak uittekenen om een co-creatief proces van strategische planning op te zetten in je schoolorganisatie;
• kan je oordeelkundig doelstellingen, acties, beoogde impact, indicatoren, … formuleren;
• kan je een tijdelijke projectorganisatie opzetten voor een krachtig proces van strategische planning;
• kan je een aangepaste communicatie-aanpak opzetten.

Praktisch

Deze 2 cursusdagen gaan door op twee opeenvolgende dagen. Een overnachting in het Ibis Hotel te Antwerpen is vrijblijvend.

Begeleiding

Pieter Sprangers (PhD) werkt in parallelle werelden. Hij behaalde een doctoraat in design (scientific educational design research). Hij is enerzijds academisch werkzaam als docent en wetenschappelijk onderzoeker en is daarbij deeltijds verbonden aan verschillende instellingen voor hoger onderwijs.  Hij werkt verder als onderwijsdesigner en procesbegeleider in scholen bij ‘domo de refontiro’. Hij is (co-)auteur van verschillende boeken waaronder ‘Het design van onderwijssystemen’, ‘Edushock, breinoptimizer voor leren in de toekomst’, ‘Your guide to delight’ en ‘Team school, leergemeenschappen creëren in onderwijs’.

 

Datum	Beginuur	Einduur	Lesgever	Locatie
donderdag 3 december 2026	09:30u	16:00u	Pieter Sprangers	Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen
vrijdag 4 december 2026	09:30u	16:00u	Pieter Sprangers Isabella Vinck	Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen

Opties

Optionele overnachting in Ibis Hotel op donderdag 3/12/2026 (90 EUR)